Мировые религии: ислам.

Ислам (покорность) - одна из самых молодых мировых религий. Зародился на юго-западе Аравийского полуострова в начале VII века. Ее основатель - Мухаммед (Прославленный). Мухаммед родился в Мекке, в 570 году. Когда ему исполнилось 6 лет, он остался сиротой, на воспитание его забрал к себе его дядя. Он был простым пастухом, но, женившись на богатой вдове, стал купцом. В 610 году у него появились видения (ангелы, таинственные деревья - в общем то, что другие видеть не могли) и речения (голоса ангелов). Голоса повелевали ему отказаться от многобожества, а верить только в Аллаха(единственного Бога). И вот в возрасте сорока лет Мухаммед начал проповедовать. Начинал он со своего города, а потом ислам распространился по всему миру. 

После смерти Мухаммеда, его учение было записано в Коране - священной книге для мусульман. Согласно Корану, мусульмане должны были ежедневно молиться, а в рамазан (сорокадневный пост) поститься (питаться ночью). Они должны избегать азартных игр, наркотиков, алкоголя и табака. Мусульмане полностью зависели от Аллаха, и верили, что когда они умрут, именно он будет их судить. В наше время ислам распространен по миру - 23% людей его исповедуют.

Иван Петрович Павлов.

Русский ученный, удостоенный Нобелевской премии в 1904 году за исследования механизмов пищеварения. Родился 14 сентября 1849 года в Рязани. Основные его направления в научной деятельности - исследование кровообращения, пищеварения и нервной системы. Разработал методы операций, с помощью которых можно было проводить наблюдения на здоровых животных. Используя такие методы установил наличие 2 фаз сокоотделения. Также добился огромных успехов в изучении нервной системы человека. По мере получения им новых данных сформировал новую научную дисциплину - науку о высшей нервной деятельности. Еще его одна заслуга в этом же направлении - изучение  сигнальных систем. Сформулировал представления о работе головного мозга и анализаторов. Его научное творчество повлияло на развитие медицины в нашей стране, оставило заметный след в психиатрии. Умер 27 февраля 1936 года в возрасте 86 лет.

Петр  Столыпин и его реформы.

Петр Аркадьевич Столыпин - российский государственный деятель, министр внутренних дел и председатель Совета министров Российской империи. Родился 14 апреля 1862 года  в Дрездене, Саксония. Его супругой была Ольга Борисовна Нейдгардт, у них было шестеро детей: один сын и пять дочерей. Был бесстрашным человеком. На него планировалось и было совершено 11 покушений, во время последнего получил смертельное ранение, от которого и умер через несколько дней. Умер в возрасте 49 лет 18 сентября 1811 года.

Аграрная реформа.

В то время в стране доминировали помещики, которые считали, что землю можно продавать как обычный товар, и  крестьяне с непродаваемой собственностью общин. Крестьяне считали, что земля дана Богом, поэтому и не должна продаваться. Вся община делилась на количество людей в семье и если кто-то умирал, сокращался земельный надел. Государство поддерживало общину, так как с них было легче сбирать налоги, чем по-отдельности у каждого человека. Однако к 1906 году накалилась обстановка между крестьянами и помещиками. Сельское население росло, а размеры земли наоборот уменьшались и уменьшались, а у помещиков наоборот увеличивались. Это вызвало бунты и недовольства со стороны крестьян. Тогда в ноябре 1709 года была проведена аграрная реформа Столыпина, по которой крестьяне выходили из общины со своим наделом и могли его продать. Аграрная реформа Столыпина создала хорошую основу для правопорядка в стран.

Реформа в области образования.

Основной целью столыпинских реформ в области образования стало создание гимназий, доступных для народа. В его планах было повышение квалификации учителей, их отправка за границу. Также он добивался выдачи средств на развитие образования. В 1908 году министерство народного просвещения разработало проект "О ведении  всеобщего начального обучения в Российской империи". Он подразумевал 4летнее обучение детей с 8 до 12 лет. Основное внимание уделялось студенческим обществам, Столыпин считал, что высшая школа должна заниматься только науками. Прислушиваясь к мнению Столыпина правительство выделяло деньги на строительство университетов, были построены Московский коммерческий институт, Московский археологический институт и другие.

Но все же, к сожалению, Столыпин так и не закончил запланированную 20летнюю образовательную реформу. Но многие его идеи были завершены после его смерти.

 

 

 

Александр 2 и его реформы.

Александр 2 (1818-1881) - российский император с 1855 года. Сын Николая 1. Был женат на Максимилиане Вильгельмине Августе Софье Марии Гессенской (в православии Мария Александровна), с 1866 года на Софьи Михайловне Долгорукой. От первого брака имел шестерых сыновей и двух дочерей, от второго - двух сыновей и двух дочерей. Вошел в русскую историю как Александр 2 Освободитель (в связи с тем , что именно он отменил крепостное право), проводил крупномасштабные реформы, которые потом были определены как великие. После его смерти на престол взошел его сын - Александр 3.

Земская реформа.

Отмена крепостного права в 1861 году требовала неотложной реформы системы местного управления. В марте 1863 года специально созданная комиссия подготовила окончательные проекты о положении земских учреждений, а в 1964 году Александр 2 издал "Положение о губернских и уездных земских учреждениях", где было объявлено об их создании. Первоначально земская реформа затрагивала всего 33 губернии. К 1911 году уже 43 губернии. Теперь вопросы местного хозяйства, взыскание налогов, утверждение бюджета, начального образования, медицинского и ветеринарного обслуживания  поручались выборным учреждениям — уездным и губернским земским управам. Земские сборы обеспечивали финансовую базу деятельности земских учреждений. Бюджет утверждался земским собранием. Он складывался в основном из налогов на  землю, при этом главная тяжесть ложилась на владения крестьян. Губернатор мог лишь наблюдать за законностью земских решений. Он также утверждал председателя уездной земской управы, членов губернской и уездной управ. Но у  земств не было собственных органов принудительной власти, что вынуждало их обращаться к администрации и полиции за помощью. Это делало земства уязвимее. 
Все таки земская реформа не сформировала централизованной системы, потому что не было создано органа, контролирующего работу всех земств. Но земствам удалось внести значительный вклад в развитие местного хозяйства и промышленности.

Реформы образования.

В 1964 году ввелось новое положение о начальных народных училищах, согласно которому образованием народа должны были заниматься государство, церковь и города. В  том же году был учрежден устав гимназий, который объявлял доступность среднего образования для всех сословий. После окончания 7 лет в гимназии, где в основном изучались древние языки, математика и естествознание можно было поступить в университет, где тоже был принят университетский устав, возвращавший университетам выборы проффесоров и деканов. Университетский совет получил право решать все научные, учебные и финансовые вопросы. Вскоре в школах обучалось 600 тыс учеников, а в университетах их количество увеличилось в 1,5 раза. Это было намного больше, чем во время до проведения реформы. 
В результате данной реформы российская университетская наука поднялась до уровня европейских стран.

Городская реформа.

Была продолжением Земской реформы. Была проведена в 1870 году и заменила раньше существовавшие сословные городские управления городскими Думами, которые избирались на 4 года и ее членом мог стать каждый, кто имеет избирательные права. Число избираемых членов было значительно, от 30 до 72 человек. В столичной же Думе их было намного больше - 120 человек. Дума избирала постоянно действующий орган - городскую управу, состоявшую из одного городского головы и нескольких членов, которых тоже избирали на 4 года. 
Эта реформа послужила толчком к развитию городов, закрепила систему органов городского общественного управления.

Петр I и его реформы.

Петр I (1672-1725)  - великий император Всея Руси, младший сын Алексея Михайловича и Натальи Кирилловны Нарышкиной.

Реформа армии и флота.

В 1699 году в России стала появляться регулярная армия. В нее набирались свободные подданые, которые служили за 11 рублей в год и рекруты, набираемые из крестьян.В период с 1699 по 1725 год было проведено 53 рекрутских набора. Рекруты получали обмундирование, вооружение, проходили серьезную воинскую подготовку.  Их готовили в Бомбардирской школе и Преображенской школе. Также они автоматически освобождались от крепостной зависимости, их дети тоже считались свободными. Но они должны были пожизненно служить в русской армии. В армии были образованы полки, бригады и дивизии. Для управления в армии была введена должность главнокомандующего - генерал-фельдмаршала. К концу правления Петра I  численность регулярных войск составляла 318 тыс.человек.
Одновременно с созданием регулярной армии продолжалось и строительство русского флота. К 1700 году Азовский флот насчитывал более 50 кораблей. В ходе Северной войны был создан Балтийский флот, который к концу правления Петра насчитывал 35 больших кораблей, 10 фрегатов и 200 галерных судов. Во флоте должность главнокомандующего занимал генерал-адмирал.
В ходе реформирования армии была введена единая система воинских званий, служебная лестница включала в себя 14 классов от прапорщика до генерал-фельдмаршала и генерал-адмирала.

Денежная реформа.

Предусматривала чеканку золотой, серебряной и медной монеты. В основу монетной системы был положен десятичный принцип: рубль, гривенник и копейка. Главными денежными единицами стали серебряный рубль и медная копейка.

В первые годы данная реформа улучшила бюджет страны, однако к концу 2 десятилетия 18 века уже не давала прежних результатов, налоги дошли до максимума.

Реформа государственного управления.

В результате проведения этой реформы в 1700 году  вместо Боярской Думы был создан  Совет Министров, а в 1711 году Сенат, который к 1719 году превратился в высший  государственный орган власти в России. В связи с созданием губерний многочисленные Приказы прекратили свою деятельность, были введены Коллегии:

• Коллегия чужестранных (иностранных) дел.
• Военная коллегия — комплектование, вооружение, снаряжение и обучение сухопутной армии.
• Адмиралтейств-коллегия — военно-морские дела, флот.
• Камор-коллегия — сбор доходов государства.
• Штатс-контор-коллегия — ведала расходами государства,
• Ревизион-коллегия — контроль сбора и расходования казённых средств.
• Коммерц-коллегия — вопросы судоходства, таможни и внешней торговли.
• Берг-коллегия — горно-металлургическое дело.
• Мануфактур-коллегия — лёгкая промышленность.
• Юстиц-коллегия — ведала вопросами гражданского судопроизводства (при ней действовала Крепостная контора: регистрировала различные акты — купчие, о продаже вотчин, духовные завещания, долговые обязательства).
• Духовная коллегия - управляла церковными делами (позже Святейший Правительствующий синод).

 которые подчинялись Сенату.

В систему управления введена Тайная полиция и Тайная канцелярия. Оба этих учреждения находились в ведении императора.

Великие реформы и реформаторы.

Реформы Екатерины II.

Екатерина II - пришла к власти в ходе государственного переворота 1762 года. Жена Петра III, вошла в историю как великая императрица, правившая страной в течение 34 лет.

Губернская реформа.

Эта реформа была принята в 1755 году. Теперь территорию стали делить не не губернии, провинции и уезды, а только на губернии и уезды.Увеличилось количество губерний с 23 до 50, они делились на уезды. Во главе  губернии стоял губернатор, который выбирался Сенатом. В своей деятельности он опирался на губернское управление, в которое входили губернский прокурор и два сотника. Финансовыми и хозяйственными делами занималась Казенная палата. Школами и богоугодными заведениями - Приказ общественного призрения. Органом исполнительной власти был нижний земской суд, которого избирало местное дворянство. Высшим должностным лицом уезда являлся капитан-исправник. В результате реформы были укреплены места дворянства в центре и на местах, такое же деление территории просуществовало до 1917 года.

Судебная реформа.

В процессе судебной реформы была образована такая система:
Для дворян в каждом уезде был создан уездный суд, в него входили избираемые на 3 года уездный судья и 2 заседателя. Верхний суд создавался один на губернию. Он состоял из 2 департаментов: по гражданским и уголовным делам. В его состав входили председатель и вице-председатель, назначаемые царем.
Для городских жителей были созданы магистраты, члены которых тоже избирались на 3 года.
Для государственных крестьян была создана уездная низшая расправа, в которой дела рассматривали назначаемые властью чиновники. В каждой губернии создавался совестный суд. Он состоял из сословных представителей (председателя и 2 заседателей) дворян, горожан и крестьян.
Высшим судебным органом для всех судов был Сенат. Но все же попытка отделить суд от администрации не удалась.

1. губернаторы по-прежнему имели право приостанавливать исполнение приговоров 
2. высокие судебные пошлины делали его малодоступным для низших слоев населения
3. мелкие дела рассматривались городскими  полицейскими органами.  

Жалованная грамота дворянству.

Была создана в 1785 году, закрепила права и привелегии дворянства. Теперь дворяне отделялись от других сословий и именовались "благородным сословием". Подтверждалась свобода дворян от уплаты податей, телесных наказаний. Лишь дворяне имели право владеть землей с крепостными крестьянами и вести торгово-промышленную деятельность. Также были расширены и права дворянских учреждений. Дворянство получило право на самоуправление. Эта грамота показывала, что монархия стремится укрепить свою основную опору - дворянство.